Παιδεία στα μέσα (διαφημίσεις)

Στο εργαστήριο εξοικειωθήκαμε με το διαδικτυακό περιβάλλον "Το κρυμμένο μήνυμα των διαφημίσεων" για ανάπτυξη δεξιοτήτων παιδείας στα μέσα (ειδικά σε διαφημίσεις) για μαθητές Στ΄ δημοτικού (http://ioanyiota.wixsite.com/meletisdiafimistikis)

Δεν θεωρούμε ότι μέσω των κριμένων διαφημίσεων μπορούν τα παιδιά να αποκτήσουν οποιαδήποτε δεξιότητα .Επίσης  ,η άποψη μας για το συγκεκριμένο θέμα είναι ότι το μόνο που μπορούν να αποκομίσουν τα παιδιά από τες διαφημίσεις  είναι καθαρά ενημέρωση για τα πράγματα  που διαφημίζονται  .

Συνεργασία από: Νίκος Μανώλη και Αντρέας Λιμισής .

Επιστημονικός Γραμματισμός

"Στο μάθημα αναλύσαμε ένα παράδειγμα ανάπτυξης επιστημονικού γραμματισμού με την χρήση της πλατφόρμας ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (http://www.stochasmos.org)".

1) Καταρχάς υποστηρίζουμε ότι το πρόγραμμα "ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ", έχει αρνητική προσέγγιση από την ομάδα μας, καθώς όπως θεωρούμε οι ηλικίες των παιδιών που είχαν συμμετέχει στο συγκεκριμένο πρόγραμμα δεν θεωρούνται ότι είναι οι απαιτούμενες με αποτέλεσμα να φέρουν εις πέρας αυτή την έρευνα στον μέγιστο βαθμό. Επομένως θεωρούμε ότι θα έπρεπε να είχαν επιλεγεί άτομα μεγαλύτερης ηλικίας τα οποία θα έχουν την απαιτούμενη γνώση και εμπειρίες.

2) Τα θετικά στοιχεία που εντοπίζουμε είναι η επιμόρφωση των μαθητών που είναι ικανή να τους βοηθήσει στη μετ' έπειτα πορεία της ζωής τους. Επίσης θα συντείνει στην περαιτέρω ανάπτυξη του επιστημονικού οργανισμού. Επιπλέων συντείνει στο να βοηθά στην συνεργασία των παιδιών με άλλους συνομήλικους τους. Το αρνητικό σημείο που παρατηρούμε είναι η μικρή ηλικία των μαθητών, και οι δυσκολίες που θα αντιμετωπίσουν. 

3) Υποστηρίζουμε ότι θα μπορούσε να εφαρμοστεί σε όλα τα λύκεια της Κύπρου, όμως οι εκπαιδευτικοί που θα καθοδηγούν τα παιδιά θα πρέπει να είναι εξειδικευμένα άτομα στον συγκεκριμένο τομέα.

4) Θεωρούμε ότι οι μαθητές του δημοτικού αλλά και του γυμνασίου ότι είναι δύσκολο να παρακολουθήσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα λόγω της ηλικίας τους, αλλά και εξαιτίας του γεγονότος ότι δεν έχουν τις επιστημονικές βάσεις.

Ομάδα: Αντρέας Λιμισής, Νίκος Μανώλη

Πληροφοριακή παιδεία> Ιχνηλάτης

Συμπλήρωσα ένα τεστ για πληροφοριακό γραμματισμό [Module 9: Information Literacy https://www.digitalliteracyassessment.org/]. Το σκορ μου ήταν 66.7/100

   

Το σκορ μου στο συγκεκριμένο τεστ ήταν λίγο πιο πάνω από την βάσει .Συγκεκριμένα 66.7 .Ο  λόγος που δεν τα πήγα καλύτερα είναι κατά πρώτο η γλώσσα του τεστ και κατά δεύτερο η δυσκολία του συγκεκριμένου τεστ .Θεωρό το τεστ αρκετά αξιόπιστο αλλά και ένας τρόπος για να αξιολογήσει κάποιος τες γνώσεις του.  

Στη συνέχεια, χρησιμοποίησα την ενότητα 3 από το διαδικτυακό περιβάλλον αυτοδιδασκαλίας "Ιχνηλάτης" από τη βιβλιοθήκη του ΤΕΠΑΚ http://ihnilatis.cut.ac.cy/ , το οποία αποσκοπεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας σε φοιτητές.

 1) Στης δυο δραστηριότητες αξιολόγησης πληροφοριών από ιστοσελίδες και βιβλία τα έχω πάει αρκετά καλά και φάνηκε ότι γνωρίζω αρκετά το θέμα .Επίσης η ερωτήσεις ήταν αρκετά κατανοητές .

2) Θεωρό ότι είμαι αρκετά καλός στην πληροφοριακή παιδεία  με βάση τόσο τα αποτελέσματα του τεστ όσο και τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του ιχνηλάτη . Αυτό έχει φανεί από τες αποδόσεις που είχα στα τεστ .

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για παιδιά

Δοκίμασα το αλληλεπιδραστικό περιβάλλον μάθησης "Διαδικτυωθείτε έξυπνα" (http://agnesvenizelou10.wixsite.com/diadiktiwtheitexipna). Στόχος του είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ασφάλειας στο διαδίκτυο και απευθύνεται σε παιδιά Στ΄ δημοτικού (περίπου 11 χρονών).

Το σκορ μου στο τεστ γνώσεων (προπειραματικό δοκίμιο) ήταν 100 από 100. Το σκορ μου στο τεστ γνώσεων (μεταπειραματικό δοκίμιο) ήταν 100 από 100.

Μετά από την πραγματοποίηση των τεστ θεωρό ότι δεν έμαθα πολλά ο λόγος είναι γιατί γνώριζα είδη αρκετά πράγματα για το θέμα . Όμως θεωρό ότι κάποιος ο οποίος δεν γνωρίζει το αντικείμενο θα βοηθήσει πάρα πολύ και θα μάθει αρκετές χρήσιμες συμβουλές για το πώς θα προστατευτεί από τυχόν σφάλματα  δικά του η από κακόβουλες ενέργειες άλλων .

Επίσης κάτι που θα ήθελα να αναφέρω για το θέμα μας που είναι η ασφάλεια στο διαδίκτυο για παιδιά είναι ότι  η ασφάλεια στο διαδίκτυο είναι πολύ σημαντική .Θα πρέπει να την εφαρμόζουμε με ότι μέσω διαθέτουμε και για κανένα λόγο δεν πρέπει να την αγνοούμε .

Ψηφιακή εγγραμματοσύνη

Δεξιότητες ψηφιακής εγγραμματοσύνης (digital literacy) αποκτούν αυξανόμενη σημασία στην κοινωνία της πληροφορίας. Κάποιες συνιστώσες της ψηφιακής εγγραμματοσύνης (digital literacy) είναι η τεχνολογική εγγραμματοσύνη (π.χ. computer and world wide web literacy), η εγγραμματοσύνη που σχετίζεται με την επικοινωνία (π.χ. ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (email) και σωστή χρήση κοινωνικών δικτύων (social media literacy), καθώς και η πληροφορική εγγραμματοσύνη (information literacy).

Module 1: Basic Computer Use –

Module 2: World Wide Web –

Module 4: Using email - 

Καταρχάς, θεωρό τον εαυτό μου ψηφιακά εγγράμματο σε πολύ μεγάλο βαθμό .Μπορώ να αλληλεπιδράσω με μεγάλη ευκολία με το υπολογιστή αλλά και με όλες της ιστοσελίδες .Επίσης μπορώ να επικοινωνήσω και με τους καινούργιους τρόπους ηλεκτρονικής επικοινωνίας π.χ ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (email).

Χωρίς να γνωρίζω το περιεχόμενο των 3 τεστ που θα συμπληρώσω και χωρίς να θεωρό τον εαυτό μου τέλειο .Πιστεύω ότι  τα αποτελέσματα των test θα είναι περισσότερο από 80% .Όμως εάν τα test είναι στα αγγλικά η πρόβλεψη μου θα είναι γύρο στα 65-70% .

Η τεχνολογική αγραμματοσύνη και η αγραμματοσύνη που σχετίζεται με την επικοινωνία είναι σημαντικοί γιατί πλέον όλα γίνονται μέσω διαδικτύου  .Το μεγαλύτερο ποσοστό των ανθρώπων έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο και θεωρό ότι είναι υποχρέωση μου συμμετάσχω και εγώ στης νέες τεχνολογίες .

Για κάποιους ανθρώπους θεωρό ότι η ψηφιακή αγραμματοσύνη είναι πιο σημαντική δεξιότητα από τον κλασσικό αλφαβητισμό .Ο κάθε άνθρωπος ίσως έχει διαφορετική γνώμη .

Module 1: Basic Computer Use –

Module 2: World Wide Web –

Module 4: Using email - 

Η επιδόσεις μου στα 3 test είναι σχεδόν ίδιες με τες αρχικές προβλέψεις αλλά όχι ακριβός οι ίδιες .Η αρχικές προβλέψεις ήταν πιο ψηλές από τα αποτελέσματα των test .

 

Θεωρό ότι η ικανότητα που κατέχω πολύ καλά είναι η περιήγηση των browser .Δεν θεωρό ότι υπάρχει κάτι που θα πρέπει να αναπτύξω .

Τα test θεωρό ότι είναι αρκετά αξιόπιστα αλλά όχι και απόλυτα .Σίγουρα έχω βρει δυσκολία σε κάποιες ερωτήσεις και γι"αυτό να έχω κάνει κάποια λάθη .

Τεχνολογικός γραμματισμός - Computer Literacy

O τεχνολογικός γραμματισμός (computer literacy) ιδιαίτερα σε θέματα που αφορούν ηλεκτρονικούς υπολογιστές και τη χρήση τους, θεωρείται σχετικά εύκολο να μετρηθεί.

Έχω κάνει 3 τεστ τεχνολογικού γραμματισμού. Τα αποτελέσματα ήταν τα εξής:

Τεστ 1: (http://www4.boardofstudies.nsw.edu.au/course/school-certificate/cst/)

Η επίδοση μου ήταν 7/20

 Τεστ 2:  (http://www.halfbakedsoftware.com/quandary/version_2/examples/computacy.htm)

Η επίδοση μου ήταν 29/40

Τεστ 3: (http://www.allthetests.com/quiz28/quiz/1285238741/Computer-literacy-test)

Η επίδοση μου ήταν 7/10

Οι επιδόσεις μου σχετικά ήταν χαμηλές. Όμως η γνώμη μου είναι ότι  η γνώσης μου είναι πολύ περισσότερες από τα αποτελέσματα το test. Ο λόγος της χαμηλής επίδοσης μου πιστεύω είναι η γλώσσα που έχει το περιεχόμενο των test. Γενικά θεωρό τον εαυτό μου ότι γνωρίζω αρκετά το συγκεκριμένο περιεχόμενο .